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明升体育官网:“压力山大”,教师们的心理健康谁人懂?

时间:2020/9/10 19:06:42   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要: 报告里说,我国基础教育领域的教师工作任务重,加上国家对于教育质量的要求与民众对教育质量的期待越来越高,教师承受的各种压力不断增强,心理健康问题也越来越突出。其中主要表现为部分教师身心健康和人际交往方面存在一定的问题,心理压力较大,心情抑郁、强迫症、焦虑等问题尤为严重。...
 报告里说,我国基础教育领域的教师工作任务重,加上国家对于教育质量的要求与民众对教育质量的期待越来越高,教师承受的各种压力不断增强,心理健康问题也越来越突出。其中主要表现为部分教师身心健康和人际交往方面存在一定的问题,心理压力较大,心情抑郁、强迫症、焦虑等问题尤为严重。

  该研究抽取了分布在全国30个省(自治区、直辖市)的60个城市的145所高校中的29000名教师及3825位中小学教师,通过问卷调查及个人访谈等形式,从性别、职称、年龄、收入水平等角度分析教师群体的心理健康问题。

  研究发现,在高校教师群体中,30-39岁高校教师心理健康水平和生存质量最低;职称方面,中级职称和副高职称教师心理健康水平较低;而在收入方面,月收入在6000-8000元教师的心理健康水平最低。

  游旭群分析,这三个指标的重合度较高,符合这些指标的教师正处于高校群体中各方面压力都比较大的阶段。从生活状态来讲,这一年龄段的高校教师所扮演的社会角色比较复杂,既是父母,又是子女,处于“上有老,下有小”的阶段,同时面临照顾孩子和赡养老人的压力;从工作状态来看,他们正处于追求事业更上层楼的时期,需要应对与评聘更高级别职称要求相伴随的教学与科研压力。

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